A sabedoria hebraica, ancorada nas Escrituras Sagradas, destaca-se não apenas pela proibição de criar deuses e ídolos, mas também pela promoção ativa da criação de memoriais como método pedagógico. Diante disso, este ensaio busca explorar a interconexão entre esses dois aspectos, examinando como a proibição da feitura de ídolos se harmoniza com a promoção de memoriais e como essa abordagem ressoa na prática litúrgica contemporânea na igreja.

Como as principais escolas filosóficas dos períodos antigo e medieval davam importância ao prazer e à busca da felicidade interior?